作文如何提升

写作能力是语文素养的综合体现，作文可以说是检查学生语文素养的一项主要指标，所以是重点也是难点。作文历来让无数老师和学生头疼不已，主要有以下几种现象：
   一、视野狭窄无事可写。
   学生接触的人事和获取信息的途径有限，对于有的作文题目不甚了解无从下手。如四年级第三单元作文，介绍一个少数民族的风俗或者一种民族工艺品。很多学生甚至不知道何为民族工艺品。
    二、内容空洞没有感情。
    一提到作文学生就一脸痛苦不知写什么好。好不容易作文交上来了，仔细一看，开个头，敷衍几句，就匆匆结尾。内容空洞乏味，写老师，就都是送伞、照顾生病的学生，题材毫无新意、泛泛而谈、没有感情，如同流水账。
    三、语文基础薄弱文章毛病多。
   写作如同“挤牙膏”，没有文采，句子还不通顺，标点符号乱用。

    针对如此现状，我校老师采取了以下办法：

      一、写前讨论，先说后写。 确定题目以后，先让学生自由讨论，确定自己要写的内容，根据内容划分小组，展开讨论，先说后写，在说的过程中对学生进行指导，提高学生表达能力。
     二、面批面改，重点纠错。 每个学生所犯错误都不一样，在全体讲解以后，有必要一对一辅导，而在每次写作之前，应及时评点指导上次作文中的问题，及时改正。
三、多练多写，一对一辅导。针对孩子学习短板，查缺补漏，免费帮孩子制定个性化学习方案。平时加强训练，可以从一段话、一个话题做起。

名思教育于2017年入驻广东，独具风格的6对1辅导模式深得家长的信任和喜爱。

根据每一位学员性格、习惯、方法以及知识点掌握情况的不同，进行针对性的个性化辅导是我们的特色。提高学生文化课成绩的同时，养成良好的学习习惯和学习方法是我们所力求的结果。跟踪到每一位学员，以培养孩子的“自主学习能力”为出发点，让每一位学员在名思辅导期间得到最大的改善是我们的目标；让每一位学员可以“从内而外”的完成蜕变是我们的荣耀。“用心教好每一个孩子”是我们的使命，而每一位名思学子成才是我们最大的荣誉。在广东的日子，我们名思的每一位教师都不懈努力，一切以“孩子”为中心，不断改变创新，用孩子的进步回报每一位信任名思，信任我们的家长。

在今后的日子里，我们广东名思将会稳步成长，让名思的阳光洒向广东每一个有孩子的角落，让所有广东的孩子想学习就能得到名思的帮助！  名思教育是一家拥有18年办学经验的全国连锁中小学一对一课外辅导机构，

全国拥有200多家校区，竭诚为广大中小学生提升成绩做出努力。

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