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禅城名思教育语文阐释词义常见方法学习

2020年07月30日 13:21 发布人: ansansan 1478

阐释词义常见的方法。
  (1)定义诠释法。采用科学定义,说明诠释,划分归纳的方法。这是阐释词义的基本方法。或确切简明地下定义;或要言不烦地说明词语的意思;或用归类举例说明适用的范围。
  (2)拆注综合法。采用把词语拆开分别注释, 然后综合起来阐释的方法。
  (3)造字分析法。根据汉字字形结构,进行分析。
  (4)同义换词法。用同义词作阐释,可用常用词解释生僻词; 用现代词解释古代词;用普通话语汇解释方言词。
  (5)点源引流法。先交代词语的由来与本义, 再点明词义后来的变化与本文中的意思。
  (6)比喻描绘法。用具体形象的比喻解释词义。
  (7)语境深掘法。有的文章遣词内容丰富、含蓄,既有表层意义,还有深层含义。在特定场合,词语的真正含义与表层意义截然相反。阅读时应从整体把握,从不同角度反复揣摩。
  阐释句意是文章阅读的重要环节,古人云:“积句成篇”,如果这一环节得不到加强,整体把握全文的质量就会大受影响,较高层次的阅读能力也就难以形成,阐释句意的方法有以下几种:
  (1)弄清句子所植根的土壤,探明句子产生的特定语境来阐释句意。
  (2)依据文章主旨来阐释句意。
  (3)运用语法、修辞知识来帮助阐释句意。对于结构复杂的句子;可运用学到的语法知识,对句子进行结构分析,先分清是单句还是复句,单句可抓住第一层以理解整句的基本意义。
  (4)根据句子在文中的动态过程阐释句中的隐含信息。 在阅读时,有时句意双关;有时隐约其辞;有时正话反说;有时明知故问;有时刻意曲笔;有时跳跃跌宕;“言在此而意在彼”,给读者理解带来困难。但若疏理清句子在动态中的发展变化,那句意的言外之意、象外之象、景外之景、韵外之旨,那语言内在的潜台词,那字里行间的“沉默的语言”是会呼之而出的。
名思教育1对1培优让孩子成绩更突出 
名思教育于2017年入驻广东,独具风格的6对1辅导模式深得家长的信任和喜爱。
根据每一位学员性格、习惯、方法以及知识点掌握情况的不同,进行针对性的个性化辅导是我们的特色。提高学生文化课成绩的同时,养成良好的学习习惯和学习方法是我们所力求的结果。跟踪到每一位学员,以培养孩子的“自主学习能力”为出发点,让每一位学员在名思辅导期间得到*大的改善是我们的目标;让每一位学员可以“从内而外”的完成蜕变是我们的荣耀。“用心教好每一个孩子”是我们的使命,而每一位名思学子成才是我们*大的荣誉。在广东的日子,我们名思的每一位教师都不懈努力,一切以“孩子”为中心,不断改变创新,用孩子的进步回报每一位信任名思,信任我们的家长。
在今后的日子里,我们广东名思将会稳步成长,让名思的阳光洒向广东每一个有孩子的角落,让所有广东的孩子想学习就能得到名思的帮助! 
名思教育是一家拥有17年办学经验的全国连锁中小学一对一课外辅导机构,
在全国拥有200多家校区,竭诚为广大中小学生提升成绩做出努力。
名思教育1对1培优,让孩子成绩更突出 
从第10名到第1名,提高只是在一步之间! 

【适合学员】 
基础扎实,成绩优秀,希望突破难题,做到拔尖,在更高层次上提炼自己的同学。 

【名思一对一为什么能达到有效“培优”】 
1.教学方式——完全以学生为中心的教学方式,彻底改变灌输式的教学 
2.教学方法——启发式的教学,在学生思考的过程中进行点拨,充分训练各项思维能力 
3.师资保障——名思教育一对一培优方案的老师均是经验丰富的一线教师,并且在长期的一对一教学中表现非常突出。 

【解决方案】 
学习大概分成3个层次:基础知识的记忆和运用;基本方法技巧的掌握和经验的积累;学科思想的升华和能力的提升。集体教学由于学生个体差异很大,很难有机会在学科思想和能力提升上进行专门的训练,多数是靠学生自己的体会来完成的。针对这部分学生,名思教育一对一集中了较优秀的教师资源,集中针对中学学习的第三个层次,在学科思想的升华和能力的提升上进行专门的训练,帮助学生实现从优秀到卓越的蜕变。 

【6大问题,名思教育一步解决!】 
基础薄弱、知识生疏; 学习机械、一做就错 
缺少思路、欠缺方法; 兴趣缺乏、动力不足 
学不得法、效率低下; 粗心大意、忽视基础
小升初考四大名校的数学:培养数学兴趣,强化思维训练
小学作文:填补学科漏洞,激发学习兴趣
托管陪读:培养学习习惯,提高自主学习能力

初中1对1课程
初一:培养习惯,巩固基础,提前预备初二
初二:梳理归纳,查漏补缺,提前备战中考
初三:突出重点,精讲考点
中考作文:填补学科漏洞,专项突破 

高中1对1课程
高一:培养习惯,巩固基础,提前预备高二
高二:梳理归纳,查漏补缺,提前备战高考
高三:围绕考纲,精讲考点、提分点 
高考作文:填补学科漏洞,专项突破 
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