小学语文基础知识点：

一、词语

1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词 的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；

②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；

③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。 仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。

二、句子

1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)

3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

三、标点

11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)

四、阅读

1、朗读、默读和背诵。

2、联系上下文理解文中词语的意思。

3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

4、概括主要内容和中心思想。

5、体会文章详略的方法及作用。

【适合学员】 

基础扎实，成绩优秀，希望突破难题，做到拔尖，在更高层次上提炼自己的同学。 

【名思一对一为什么能达到有效“培优”】 

1.教学方式——完全以学生为中心的教学方式，彻底改变灌输式的教学 

2.教学方法——启发式的教学，在学生思考的过程中进行点拨，充分训练各项思维能力 

3.师资保障——名思教育一对一培优方案的老师均是经验丰富的一线教师，并且在长期的一对一教学中表现非常突出。 

【解决方案】 

学习大概分成3个层次：基础知识的记忆和运用；基本方法技巧的掌握和经验的积累；学科思想的升华和能力的提升。集体教学由于学生个体差异很大，很难有机会在学科思想和能力提升上进行专门的训练，多数是靠学生自己的体会来完成的。针对这部分学生，名思教育一对一集中了较优秀的教师资源，集中针对中学学习的第三个层次，在学科思想的升华和能力的提升上进行专门的训练，帮助学生实现从优秀到卓越的蜕变。 

【6大问题，名思教育一步解决！】 

基础薄弱、知识生疏； 学习机械、一做就错 

缺少思路、欠缺方法； 兴趣缺乏、动力不足 

学不得法、效率低下； 粗心大意、忽视基础

小升初考四大名校的数学：培养数学兴趣，强化思维训练

小学作文：填补学科漏洞，激发学习兴趣

托管陪读：培养学习习惯，提高自主学习能力

初中1对1课程

初一：培养习惯，巩固基础，提前预备初二

初二：梳理归纳，查漏补缺，提前备战中考

初三：突出重点，精讲考点

中考作文：填补学科漏洞，专项突破 

高中1对1课程

高一：培养习惯，巩固基础，提前预备高二

高二：梳理归纳，查漏补缺，提前备战高考

高三：围绕考纲，精讲考点、提分点 

高考作文：填补学科漏洞，专项突破 

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